自闭症诊断新标准及自闭症孩子的成长环境问题，同时传达了对自闭症认知的积极转变。了自闭症诊断的新标准，强调自闭症谱系的判断需依据孩子具体症状，而非简单归类。其次，通过艾老师的讲座内容，视频展示了如何更深入地理解和帮助自闭症孩子，认可他们的独特优势，并鼓励大家以更开放和理解的态度去看待自闭症孩子，改变对自闭症的刻板印象。

课程目录

  • 🎥 001.《为自闭症孩子预备成长环境》.mp4
  • 🎥 002.《左右我们人生成功的关键因素–感觉统合发展》.mp4
  • 🎥 003.第一课《感觉统合概念指导》.mp4
  • 🎥 004.第二课《感觉统合的发展——从婴儿期到童年中期》.mp4
  • 🎥 005.第三课 《神经系统–大脑是如何运作的&感知觉的重要性》.mp4
  • 🎥 006.第四课《什么是感觉统合不良？症状、成因和程度》.mp4
  • 💻 007.第五课 《前庭系统的紊乱–运动功能感觉&如何影响到其他能力》-图文.html
  • 🎥 008.（属第五课）前庭觉系统不敏感–Abby坐诊.mp4
  • 🎥 009.（属第五课）前庭觉反应过于敏感–Abby门诊.mp4
  • 💻 010.第六课《发展运动障碍》-图文.html
  • 💻 011.第七课 《触觉防御：触觉&为什么一些孩子比其他人更敏感》-图文.html
  • 🎥 012.第八课《视运动觉&听觉语言能力障碍：视觉和声音认知&它们对学习能力和语言能力的影响》.mp4
  • 💻 013.第九课《自闭症儿童：理解这类孩子的特殊感觉需要和他们遇到的挑战》-图文.html
  • 💻 014.第十课《测评和干预：感觉统合治疗法》-图文.html
  • 💻 015.第十一课《家长如何帮助感觉统合不良的孩子》-图文.html
  • 🎥 016.第十二课 《室内感统游戏室&户外感统公园设计》.mp4
  • 📄 017.感觉统合SI终极课程100个游戏教案.pdf
  • 🎥 018.《ADHD是超能力？》之一.mp4
  • 🎥 019.《ADHD是超能力？》之二.mp4
  • 🎥 020.《给ADHD孩子的治疗游戏》.mp4
  • 🎥 021.《阅读障碍–到底是谁的障碍？》之一.mp4
  • 🎥 022.《阅读障碍–到底是谁的障碍？》之二.mp4
  • 🎥 023.《如何让音乐作用在自闭症孩子身上》.mp4
  • 🎥 024.《自闭症–现于大脑，源于肠胃》.mp4
  • 🎥 025.《我们为什么从没听说过运动障碍症？》.mp4
  • 🎥 026.《书写困难～更严重问题的表征》.mp4
  • 📄 奶与蜜100个感觉统合游戏教案.pdf
  • 📄 奶与蜜100个戏剧游戏教案.pdf
  • 📄 奶与蜜100个音乐游戏教案.pdf
  • 📄 奶与蜜100篇科学实验教案.pdf
  • 📄 感觉统合SI终极课程100个游戏教案.pdf
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