学学批判性思维，赶紧的
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你好，我是蔡钰。今天，想和你聊聊一项能让我们更独立、更明智思考的重要能力 —— 批判性思维。
提到批判性思维，你可能会以为它是教你如何赢得辩论的技巧。但实际上，批判性思维的英文原文是 critical thinking，按照美国学者理查德・保罗的定义，它是对思考的再思考。简单来说，它批判的不是某个人，而是一个观点背后的思考过程，审视这个思考是否缜密、是否系统。
举个例子，小区里有位住户王富贵，因为小区乱停车问题责怪物业不作为。物业却回应：“小区有些住户很难缠，你换位思考，想想我们的难处。” 王富贵听后，不满虽未消除，却无力反驳。可如果用批判性思维来审视物业的说法，王富贵其实可以这样回应：“你确实有难处，但换位思考不能只考虑你的难处，我还考虑到了你所在立场的商业收益。业主交了物业费，就是想购买你的服务，管理乱停车是你的契约责任，你必须管。住户难缠，你可以重新评估服务定价，但这不能成为你不作为的理由。” 由此可见，审视思考过程，能让我们看清其中的不足，看懂的思考层次越丰富，我们就越能成为独立、明智的思考者。
在美国的教育体系中，从小学到高校，批判性思维一直是各类课程的贯穿理念。在国内，包括清华大学钱颖一教授在内的众多学者和教育家，也在不遗余力地推动学生接受批判性思维的教育与训练。因为无论是择业还是做研究，批判性思维都已成为很多机构评估人才的核心标准。
不过，很多人会把训练批判性思维归为 “重要而不紧急” 的事情，就像学外语和锻炼身体一样。我们总觉得这种能力的应用不在一时一地，今天学还是明天学似乎没太大区别，所以常常被水电费缴费、看即将下线的热门电影等紧急琐事吸引，而把训练批判性思维一再推迟。可等到深夜，又会懊悔：要是几个月前就开始行动，现在或许已经有很大进步了。
但我想请你认真思考：训练批判性思维真的只是 “重要而不紧急” 吗？这是事实，还是我们主观的观点？当我们用批判性思维审视这个问题时，就会发现，其实训练批判性思维既重要又紧急。因为它能帮助我们避免在当下一次次做出日后会遗憾的判断和决策。我们之所以会优先处理紧急琐事，而非重要的事，很可能是因为我们下判断、做决策背后的思考质量不够高，无法支撑更优的决策结果。所以，从这一刻起，我们就应该开始训练批判性思维，审视自己的思考过程，评判思考质量，进而不断优化它。
在得到，我负责得到大学线上课程研发和能力学院内容线。过去三年，我和团队与得到作者合作推出了 50 多门课程，涵盖个人能力、思维方式、历史等多个领域。在这个过程中，我发现训练思维方式的课程格外受欢迎，比如梁宁的《产品思维 30 讲》、王烁的《30 天认知训练营》、《华杉讲透孙子兵法》等。这说明用户们都渴望拥有更强大的思维能力。而在与用户的交流中，我愈发意识到，批判性思维训练课程对那些将终身学习、自主教育当作长期事业的人来说，是一门基础课。得到应该也必须提供这样一门课，作为其他所有课程的先导。毕竟，批判性思维不仅是一种能力，更是一种状态，它能让我们对知识的选择和汲取更有判断、更有效。
很多经典的批判性思维书籍和课程，会让学习者记忆大量评价标准和逻辑谬误，理解成本很高，更适合专业研究者。而我们这门《批判性思维 15 讲》不会采用这种方式。我发现，其实掌握批判性思维，就像小红帽去外婆家，不用记住所有不该走的小路，只需记住该走的主干道和关键路标就能到达目的地。所以，我们的课程会分三步帮助大家评判思考质量：第一步，审视思考的信息结构，判断关键要素是否完整、成立且相互匹配，若符合要求，这段思考就是自洽的；第二步，跳出立场，从更大格局评判思考过程是否公允、是否有容错能力；第三步，深入审视批判性思维本身，探讨它在思维能力中的角色、局限性及拓展空间。
另外，在课程中，“思考” 和 “思维” 会交替出现。这里先做个界定：“思考” 更多形容想事情的具体动作，“思维” 更多描述想事情的完整状态和结果，具体使用会根据语境选择更合适的词汇。
哈佛大学前校长德雷克・博克在《回归大学之道》一书中提到，大学本科生的思维有三个阶段：第一阶段是 “无知的确定性”，第二阶段是 “有知识的混乱”，第三阶段则是具有批判性思维的成熟阶段，我想，这个成熟阶段或许可以称为 “有知识的确定性”。
作为有自主教育意识的终身学习者，我们的征途是知识的星辰大海。而哪些知识该学、该怎么学，又该如何审视和评判它们？这些问题的答案，需要我们用批判性思维去寻找。如果你想在终身学习的道路上更好地锤炼思维，提升思考能力，不妨去吾爱学习（52xx.vip）看看，或许能找到更多助力你成长的资源。
最后，我不祝愿你知识斩获越来越多，只祝愿你的思考越来越独立、越来越理性。接下来，就让我们一起开启批判性思维的训练之旅吧！
课程目录
- 🎵 01 总论：你有多大的思考自由度.mp3
- 📄 01 总论：你有多大的思考自由度.pdf
- 🎵 01 总论：你有多大的思考自由度.mp3
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- 🎵 02 总论：批判性思维在批判什么.mp3
- 📄 02 总论：批判性思维在批判什么.pdf
- 🎵 02 总论：批判性思维在批判什么.mp3
- 📄 02 总论：批判性思维在批判什么.pdf
- 🎵 03 论题：你有没有走题.mp3
- 📄 03 论题：你有没有走题.pdf
- 🎵 03 论题：你有没有走题.mp3
- 📄 03 论题：你有没有走题.pdf
- 🎵 04 结论：你有没有偷换结论.mp3
- 📄 04 结论：你有没有偷换结论.pdf
- 🎵 04 结论：你有没有偷换结论.mp3
- 📄 04 结论：你有没有偷换结论.pdf
- 🎵 05 论证：你的论证严密吗.mp3
- 📄 05 论证：你的论证严密吗.pdf
- 🎵 05 论证：你的论证严密吗.mp3
- 📄 05 论证：你的论证严密吗.pdf
- 🎵 06 概念：你怎么定义这件事.mp3
- 📄 06 概念：你怎么定义这件事.pdf
- 🎵 06 概念：你怎么定义这件事.mp3
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- 🎵 07 假定：你有什么想当然的预设.mp3
- 📄 07 假定：你有什么想当然的预设.pdf
- 🎵 07 假定：你有什么想当然的预设.mp3
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- 🎵 08 用批判性思维审视思考框架.mp3
- 📄 08 用批判性思维审视思考框架.pdf
- 🎵 08 用批判性思维审视思考框架.mp3
- 📄 08 用批判性思维审视思考框架.pdf
- 🎵 09 信念怎样影响你的思考.mp3
- 📄 09 信念怎样影响你的思考.pdf
- 🎵 09 信念怎样影响你的思考.mp3
- 📄 09 信念怎样影响你的思考.pdf
- 🎵 10 立场怎样影响你的思考.mp3
- 📄 10 立场怎样影响你的思考.pdf
- 🎵 10 立场怎样影响你的思考.mp3
- 📄 10 立场怎样影响你的思考.pdf
- 🎵 11 情绪和欲望怎样影响你的思考.mp3
- 📄 11 情绪和欲望怎样影响你的思考.pdf
- 🎵 11 情绪和欲望怎样影响你的思考.mp3
- 📄 11 情绪和欲望怎样影响你的思考.pdf
- 🎵 12 反思时代局限和格局局限.mp3
- 📄 12 反思时代局限和格局局限.pdf
- 🎵 12 反思时代局限和格局局限.mp3
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- 🎵 13 反思批判性思维的不完备性.mp3
- 📄 13 反思批判性思维的不完备性.pdf
- 🎵 13 反思批判性思维的不完备性.mp3
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- 🎵 14 成长与创造：值得拓展的思维能力.mp3
- 📄 14 成长与创造：值得拓展的思维能力.pdf
- 🎵 14 成长与创造：值得拓展的思维能力.mp3
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- 🎵 15 一份批判性思维的通用提问清单.mp3
- 📄 15 一份批判性思维的通用提问清单.pdf
- 🎵 15 一份批判性思维的通用提问清单.mp3
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- 🎵 发刊词 学学批判性思维，赶紧的.mp3
- 📄 发刊词 学学批判性思维，赶紧的.pdf
- 🎵 发刊词 学学批判性思维，赶紧的.mp3
- 📄 发刊词 学学批判性思维，赶紧的.pdf
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