(第一季)全球史从头说：人类文明的共同起点

课程简介

《全球史从头说：人类文明的共同起点》是一门打破传统区域史观、强调互联性与整体性的通识课程。课程以“人类作为一个物种的共同历程”为线索，从旧石器时代早期智人的迁徙出发，系统梳理农业革命、城市兴起、跨区域贸易网络（如丝绸之路、印度洋航路）、宗教传播、帝国兴衰及生态变迁等关键进程。特别注重不同文明间的物质、技术、思想与疾病的双向流动，弱化“中心—边缘”叙事，凸显非洲、美洲、大洋洲等常被忽略区域的主体性贡献。课程还引入气候考古、语言学、基因研究等跨学科证据，反思“文明起源”的单一标准，引导学生理解人类历史并非线性进步，而是多元路径交织、相互塑造的共生演化过程。最终指向对当代全球性挑战的历史溯源与人文省思。

适合人群

历史爱好者、人文社科专业学生、终身学习者、中学及以上教育阶段教师、对跨文明比较与人类整体发展脉络感兴趣的普通公众

课程目录

• (第一季)全球史从头说：人类文明的共同起点
  • 发刊词
  • 青铜传播：早期世界的青铜之路
  • 全球史文稿
  • 人类起源：人类先祖的考古拼图
  • 认识世界：带地图旅行者
  • 食物交流：餐桌上的世界旅行
  • 推荐语
  • 文字革命：象形与拼音
    • 1.全球人类来自一个非洲外祖母人类的共同起源.MP3
    • 2.古老的东方有一群龙的传人中国人从哪里来.mp3
    • 3.山顶洞是国际大都会中国本土古人类.mp3
    • 【番外上】一道菜的公平与效率：古道上的马帮菜.mp3
    • 【番外上】原始与古老，象形与抽象，意音与表音.mp3
    • 【番外上】史书里找不到位置的考古发现，该如何安放？.mp3
    • 【番外上】非洲老祖母的新发现：人类有共同的祖先受到了挑战吗？.mp3
    • 【番外上】马可•波罗来过中国吗？.mp3
    • 【番外下】做一只飞翔的鹰，既要看大地的全景，也能盯紧地上跑的兔子.mp3
    • 【番外下】全球化的现代问题：文化多元还是全球通则？.mp3
    • 【番外下】标志社会等级的青铜礼器，为什么会衰落？.mp3
    • 【番外下】语音与符号：纯粹的表意符号还是文字吗？.mp3
    • 【番外下】转换中心看历史：他人眼里的世界长什么样？.mp3
    • 【番外中】吃瓜群众来打卡：引种西瓜也要立碑纪念.mp3
    • 【番外之番外】良渚证明了中国五千年文明史的真实存在吗？.mp3
    • 【问答】梁文道：你的好奇心，我们来满足.mp3
    • 梁文道：真实的历史是流动穿越的，不是壁垒分明的.mp3
  • 葛兆光、梁文道：划分尔疆我界，也挡不住生活世界的融合与交错.mp3
  • 葛兆光：寻找一个笼括全球、世界互相联系的历史.mp3
  • 许倬云：带着宏阔的眼光，回访过去思考未来.MP3
  • 4.先解决温饱才能做文明人农耕文明与游牧文明.mp3
  • 5.朴素的时代终将成为过去城市与国家.mp3
  • 6.三星堆铜人来自美索不达米亚？中国青铜起源之谜.MP3
  • 7.所有伟大文明都是文化接触的结果青铜传播之路.mp3
  • 8.一个特洛伊木马打包整个青铜文化欧洲青铜时代.mp3
  • 9.三千五百年前的青铜工业园中原青铜时代的开端.mp3
  • 10.一套青铜锅成为上古文明的象征世界青铜文化的异类.mp3
  • 11.资源获取方式折射出文明性格青铜原料网络.mp3
  • 12.北方还在等面条，南方已吃上米饭粮食的传播.mp3
  • 13.葡萄美酒夜光杯，喝的是异域风情丝绸之路上的食物流传.mp3
  • 14.玉米土豆大红薯，人类餐桌最大功臣哥伦布大交换.mp3
  • 15.四百年前的川菜没有辣椒！辛辣调料的全球之旅.mp3
  • 16.味觉刺激还不够，吞云吐雾更上瘾烟草的历史.mp3
  • 17.图像反映场景，文字记录语言文字起源.mp3
  • 18.龙傲天和乡巴佬的推理对决破解古埃及文字.mp3
  • 19.什么？汉字不是象形文字？汉字的传承.mp3
  • 20.方块字才是字汉字文化圈的前世今生.mp3
  • 21.人民币纸币上有几种文字？世界文字传播.mp3
  • 22.六百年前的朝鲜人画出了“非洲地图”？地图里的世界观.MP3
  • 23.印度蚂蚁挖金沙，赛里斯羊毛树上长？欧洲人的东方之书.mp3
  • 24.世界到底有多大，我想亲自去看看来往不绝的旅行家.mp3
  • 25.郑和下西洋与《郑和航海图》东方大航海时代.mp3
  • 26.带上水手秘籍，去海上赶个集大海上的普通人.mp3
  • 27.终于知道了世界有多大地理大发现的时代.mp3