谌洪果批判性思维30讲

一、批判性思维的界定

二、批判性思维训练的好处

1. 学会独立思考，少受蒙蔽：提升思考能力，理性分辨修辞、情感的影响，避免被表面信息迷惑，减少受欺骗的可能。
2. 注重探究与对话，展现真理的动态过程：真理不是固化的教条，而是动态展开的过程。批判性思维关注思考过程，而非追求唯一答案（尤其对伦理、哲学等议题），强调通过整体性判断权衡解决方案。
3. 成为更好的自己：开发头脑潜能，激活自我，以更丰富的视角看待世界。例如艺术领域的审美，需基于公共对话的思维标准，方能看见更丰富的内涵。
4. 培育公共理性，构建美好社会：公共理性是对话的基础，如哈贝马斯提出的商谈理论，需满足正当性、真诚性、真实性。批判性思维提供共同的思维基础，缺乏这一基础，公共对话与社会构建便无从谈起。

三、批判性思维的障碍

1. 自我中心主义：
   • 利己主义思维：以自身利益为中心，认为 “对我有利即正确”，隐含 “我的需求最重要” 的武断假设。
   • 优越感偏差：陷入虚幻的优越感，过高估计自己，忽视自身缺点，如多数人认为自己能力高于平均水平。
2. 群体中心主义：
   • 群体偏见：认为自身所属群体（如种族、国家、文化）天生优越，抵触对群体的批评。
   • 盲从因习：不假思索服从权威、集体准则，削弱独立思考能力，如既渴望反权威，又害怕权威坍塌导致自我价值丧失。
3. 无根据的假设：
   • 刻板印象：以群体身份判断个体，如地域歧视、对特定群体的片面认知，本质是草率概括。
   • 一厢情愿思维：因个人期待相信某事为真，如恋爱中忽视对方缺点，本质是逃避未知与不确定性。
4. 相对主义思维：
   • 主观主义：将个人看法视为真理，认为 “我认为真即真”，消解客观真理。
   • 文化相对主义：认为社会文化观念即真理，如道德领域的相对主义（对堕胎、安乐死等议题的分歧处理）。其逻辑困境在于：若宽容成为绝对教条，“不宽容” 本身是否被宽容？

课程目录

• 🎥 01谌洪果批判性思维（01）批判性思维的益处与障碍.mp4
• 🎥 02谌洪果批判性思维（02）探究 ：做出有充分理由支持的判断.mp4
• 🎥 03谌洪果 批判性思维（03）探究的本质·价值和指导原则.mp4
• 🎥 04谌洪果 批判性思维（04）什么不是命题？什么不是论证？.mp4
• 🎥 05谌洪果 批判性思维（05）演绎论和归纳论的比较.mp4
• 🎥 06谌洪果 批判性思维（06）演绎推理和归纳推理的常见模式.mp4
• 🎥 07谌洪果批判性思维（07）逻辑谬误（1）：人身攻击及其相关谬误.mp4
• 🎥 08谌洪果批判性思维（08）逻辑谬误（2）：稻草人、红色鲱鱼等谬误.mp4
• 🎥 09谌洪果批判性思维（09）逻辑错误（3）诉诸权威、诉诸无知、错误归因等.mp4
• 🎥 10谌洪果批判性思维（10）逻辑错误（4）：草率概括、滑坡谬误等.mp4
• 🎥 11谌洪果批判性思维（11）解释的难题：因果解释和理由解释.mp4
• 🎥 12谌洪果批判性思维（12）可靠的信息来源.mp4
• 🎥 13谌洪果批判性思维（13）识别问题.mp4
• 🎥 14谌洪果批判性思维（14）理解案例：理由和背景.mp4
• 🎥 15谌洪果批判性思维（15）对论证的评价.mp4
• 🎥 16谌洪果批判性思维（16）权衡论证 掂量判断.mp4
• 🎥 17谌洪果批判性思维（17）对话与探究的精神.mp4
• 🎥 18谌洪果批判性思维（18）对话精神与议事规则.mp4
• 🎥 19谌洪果批判性思维（19）自然科学中的探究.mp4
• 🎥 20谌洪果 批判性思维（20）科学的局限·可证伪性·伪科学.mp4
• 🎥 21谌洪果 批判性思维（21）伪科学思维案例：占星术.mp4
• 🎥 22谌洪果 批判性思维（22）现代科学的观念基础.mp4
• 🎥 23谌洪果 批判性思维（23）社会科学中的探究.mp4
• 🎥 24谌洪果 批判性思维（24）艺术中的探究.mp4
• 🎥 25谌洪果 批判性思维（25）伦理学中的探究.mp4
• 🎥 26谌洪果 批判性思维（26·上）同性恋：有关先天因素的争论.mp4
• 🎥 27谌洪果 批判性思维（27·下）同性恋：合法化争议.mp4
• 🎥 28谌洪果 批判性思维（28）对特异事件的探究.mp4
• 🎥 29谌洪果 批判性思维（29）对阴谋论的探究.mp4
• 🎥 30谌洪果 批判性思维（30）文本解读的视野.mp4