这一次,重新认识“谁是我” 第一个问题,这是不是一门真正的前沿科技课?

1.1 这是不是一门真正的前沿科技课? 前沿科技课判断依据是蹭热点人多,如量子力学和肠道菌群。前沿领域有颠覆常识新理论和未成熟研究范式。2007年美国启动“人类微生物组计划”,2020年《自然》将其列为“年度十大生物科技”之一。接下来回答第二个问题,这个前沿有什么特别之处?

1.2 这个前沿有什么特别之处? 人体微生物组代表新研究范式,其研究颠覆“谁是我”认知。人体微生物数量多,能消化食物、生产营养、协助免疫、调控情绪等。人体与微生物是“超级生物体”,微生物组是进化伙伴,能让人更深刻理解“我自己”。 为什么人体微生物组的研究要经历一个这样的过程?

1.3 为什么人体微生物组的研究要经历一个这样的过程? 人体微生物组研究初期常被质疑,实验计划和基金申请受排挤。因人体微生物数量多、作用大,颠覆传统认知,从基因视角看人与微生物共处真相,所以研究过程艰苦,现在状况已改变。 第三个问题,这门课会怎么讲,能讲得深入浅出吗?

1.4 这门课会怎么讲,能讲得深入浅出吗? 段云峰有自信讲好,他既是一线研究者也是科普活跃者,出版过科普专著。课程9讲,选9个最重要问题,如熬夜加班“过劳肥”等,助学习者短时间了解该前沿领域全景。

课程目录

  • 📝 01 微生物组:新发现的人类进化伙伴.doc
  • 📄 01 微生物组:新发现的人类进化伙伴.m4a
  • 📝 02 共生:微生物如何提高我们的生存优势?.doc
  • 📄 02 共生:微生物如何提高我们的生存优势?.m4a
  • 📝 03 互惠:微生物如何在人体住下来?.doc
  • 📄 03 互惠:微生物如何在人体住下来?.m4a
  • 📝 04 欲望:为什么熬夜加班会“过劳肥”?.doc
  • 📄 04 欲望:为什么熬夜加班会“过劳肥”?.m4a
  • 📝 05 情绪:肠胃不好的人真的容易抑郁吗?.doc
  • 📄 05 情绪:肠胃不好的人真的容易抑郁吗?.m4a
  • 📝 06 病因:追到基因就到头了吗?.doc
  • 📄 06 病因:追到基因就到头了吗?.m4a
  • 📝 07 免疫:为什么免疫系统不赶尽杀绝?.doc
  • 📄 07 免疫:为什么免疫系统不赶尽杀绝?.m4a
  • 📝 08 药效:对你有效的药怎么对我无效?.doc
  • 📄 08 药效:对你有效的药怎么对我无效?.m4a
  • 📝 09 应用:如何调控微生物提高生活品质?.doc
  • 📄 09 应用:如何调控微生物提高生活品质?.m4a
  • 📝 发刊词:这一次,重新认识“谁是我”.doc
  • 📄 发刊词:这一次,重新认识“谁是我”.m4a
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